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  加强教师队伍管理,切实维护教师队伍稳定           ★★★ 【字体:
加强教师队伍管理,切实维护教师队伍稳定
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-11-27    

南溪县教育局文件

       

南教发〔200890

 

 


南溪县教育局

关于转发《宜宾市教育局关于转发<四川省教育厅关于进一步加强教师队伍建设,切实维护教师队伍稳定的通知>的通知》的通知

 

各中小学校、幼儿园、师训中心、青活中心:

现将《宜宾市教育局关于转发<四川省教育厅关于进一步加强教师队伍建设,切实维护教师队伍稳定的通知>的通知》(宜教[2008]150号)转发给你们,请认真贯彻落实,并做好以下工作:

一、各学校、各单位要认真落实安全维稳工作“一岗双责”制度,“一把手”要切实履行第一责任人的责任,亲自过问,要落实专人负责,切实抓好教师队伍稳定工作。

二、要把抓师德师风教育与落实“以人为本,关爱教师”紧密结合。一方面要旗帜鲜明的开展教育活动,增强教师的政治意识、法制意识、大局意识、社会责任意识,提高教师思想素质和职业道德水平,大力弘扬教师的无私奉献精神;同时,要认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神,用科学发展观和“三个代表”重要思想作指导,坚持“以人为本”的管理理念。2009年元旦、春节将至,各学校、各单位不仅要提前做好看望慰问困难教师、老教师、离退休教师等的准备工作,更重要的是领导干部要坚持在平时深入基层,密切干群联系,倾听教师心声,关心教师疾苦,解决教师实际困难,维护教师切身利益;要认真做好教师信访接待工作,对所反映问题能解决的要及时解决,能力范围以外的要做好疏导解释工作,并积极向有关部门反映协调解决。

三、加强学校信息管理和报送工作。各学校、各单位维稳工作日报告制度的形式仍为有事书面报告,无事电话报平安。对突发事件及相关重要信息必须立即按市、县相关规定及时报送。对因工作虚浮信息不畅导致迟报、漏报,甚至故意谎报、瞒报信息,造成后果的,将依照有关规定予以严肃处理。

 

附件:宜宾市教育局关于转发《四川省教育厅关于进一步加强教师队伍建设,切实维护教师队伍稳定的通知》的通知

 

二○○八年十一月二十四日

 

 

 

 

 

主题词:教师  稳定  转发  通知

抄送:市教育局,县维稳办。

南溪县教育局办公室                 2008年11月24

(共印6份)

附件:

 

 

 

宜教〔2008150 

 

宜 宾 市 教 育 局

关于转发《四川省教育厅关于进一步加强教师队伍管理,切实维护教师队伍稳定的通知》的通   

 

各区县教育局,市属学校(院):

现将《四川省教育厅关于进一步加强教师队伍管理,切实维护教师队伍稳定的通知》(川教〔2008327号)转发给你们,请认真贯彻落实,并做好以下工作:

一、各区县教育局和学校要认真落实安全维稳工作“一岗双责”制度,“一把手”要切实履行第一责任人的责任,亲自过问,要落实专人负责,切实抓好教师队伍稳定工作。

二、要把抓师德师风教育与落实“以人为本,关爱教师”紧密结合。一方面要旗帜鲜明的开展教育活动,增强教师的政治意识、法制意识、大局意识、社会责任意识,提高教师思想素质和职业道德水平,大力弘扬教师的无私奉献精神;同时,要认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神,用科学发展观和“三个代表”重要思想作指导,坚持“以人为本”的管理理念。2009年元旦、春节将至,各区县教育局、学校(院)不仅要提前做好看望慰问困难教师、老教师、离退休教师、边远山区教师、基层优秀教师等的准备工作,更重要的是领导干部要坚持在平时深入基层,密切干群联系,倾听教师心声,关心教师疾苦,解决教师实际困难,维护教师切身利益;要认真做好教师信访接待工作,对所反映问题能解决的要及时解决,能力范围以外的要做好疏导解释工作,并积极向有关部门反映协调解决。

三、鉴于目前我市教师队伍总体稳定,各区县教育局和市属学校(院)维稳工作日报告制度的形式改为有事书面报告(仍用原表格样式),无事电话报平安。但各区县教育局、市属学校(院)必须加强对辖区学校、部门的维稳信息收集、掌控,对突发事件及相关重要信息必须立即按市、县相关规定及时报送。对因工作虚浮信息不畅导致迟报、漏报,甚至故意谎报、瞒报信息,造成后果的,将依照有关规定予以严肃处理。

 

附件:四川省教育厅关于进一步加强教师队伍管理,切实维护教师队伍稳定的通知

 

 

 

 

                  二OO八年十一月二十日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:教师  稳定  转发  通知

  抄送:省教育厅,市委办公室,市政府办公室,市维稳办。

宜宾市教育局办公室             20081120

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